除此之外,钭皓倍还是当下少见的“不焦虑的家长”。尽管兜兜才上小学,钭皓倍却明显能感受到周围家长的焦虑——周末他想约别家孩子和女儿一起玩,却被“在上补习班”婉拒;家长聊天时,话题甚至涉及到高考、选专业等内容。钭皓倍则不同,当女儿为考试没考好而沮丧时,他会宽慰不要把成绩作为衡量是否优秀的唯一标准;课余时间,他会鼓励女儿做感兴趣的事,画画、钢琴、骑马……却不会强制要求她考到多少级、取得什么成绩。除了“好看的外形”,虚拟数字人还要具备“丰富的内涵”。锣鼓声响,一位“京剧大师”迈着轻盈的步伐向观众走来,手持折扇,顾盼生辉……这不是真人,而是由3D影视级计算机动画技术、人工智能多模态交互技术等打造出来的“数字梅兰芳”。北京理工大学光电学院研究员翁冬冬介绍,“数字梅兰芳”为京剧艺术的传承创新提供了新途径,观众可以与虚拟角色充分互动,参与艺术作品创作过程,提升审美体验。为了更好地呈现“数字梅兰芳”,翁冬冬及其团队认真学习京剧的动作、念白、服饰等知识,研究梅兰芳生平、轶事和典故,探究京剧艺术的艺术语言、美学特征和内涵精髓,并将这些理解融入虚拟数字人的制作,让人物更符合京剧艺术的表现形式和审美要求。
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